고교학점제, 교사만 힘든 거 아니냐구요? 😩
"수업은 더 많고 시간은 모자라고"… 대체 언제 쉬나요?
선생님들, 요즘 학교 분위기 좀 어떠신가요?
수업 끝나면 바로 회의, 그 사이에도 상담, 행정업무, 각종 연구보고서까지…
거기다 고교학점제까지 본격 도입되면서 수업 준비랑 학생 맞춤형 지도까지?
솔직히 말하면요… 좀 버겁쥬? 🥲
안 그래도 바쁜데 “고교학점제”까지 등장하니까,
“이건 뭐 교사 보고 다 하라는 거 아냐?” 싶더라구요.
학생은 좋아졌다고 하는데, 교사는 점점 녹초가 되는 느낌… 저만 그런 거 아니쥬?? ㅠㅠ
그래서 오늘은! 진짜 핵심만 콕콕 짚어서 고교학점제가 왜 이렇게 교사들에게 부담이 되는지,
그리고 이 부담을 어떻게 하면 줄일 수 있을지 얘기해보려고 합니다.
고교학점제가 뭐길래 이렇게 난리냐구요?
학생들이 원하는 과목을 선택해서 듣는 “맞춤형 교육 시스템”이라구요~
근데 문제는… 그 선택을 뒷받침하려면 교사들이 훨씬 다양한 과목을 개설하고 준비해야 한다는 거죠!
심지어 학년도 뒤섞이니 학습 난이도 조절, 시간표 조율까지? 으악... 머리 터집니다 😵💫
말은 예쁜데요, 현실은 준비 안 된 시스템 속에 교사만 고군분투하는 구조랄까요.
시간표 지옥문 열린다… 🗓️
“시간표 짜는 교무부장 선생님, 이 글 보시면 우실지도…”
고교학점제의 핵심은 ‘선택’, 근데 이게 왜 문제냐면요~
학생들이 고른 과목대로 시간표를 구성하려면? 개별 맞춤 퍼즐 맞추기 수준이쥬…
교사들도 중복되는 수업 들어가야 해서 수업시수 폭증, 과목별 겹침 문제, 교실 이동 등등
학교 전체가 퍼즐 맞추듯 움직여야 하니, 혼란은 배가 되더라구요.
행정 업무, 기하급수적으로 늘어남! 📑
수업만 많아지는 게 아닙니다…
학점 관리, 상담 기록, 선택 과목 운영 보고, 비교과 활동 연계 등등…
이젠 교사가 ‘교사’이자 ‘행정맨’이 되어야 한다는 말이 나올 정도예요.
종합지원시스템이 있다고는 하는데요… 음… 그거 써보신 분들은 아실 거예요.
입력만 하다가 하루 다 간 느낌? 마우스랑 키보드만 혹사시키다 퇴근함다 ㅠㅠ
학생 관리? 이젠 개별 맞춤형? 😓
고교학점제는 결국 학생 중심인데,
학생 한 명 한 명이 듣는 과목이 다르니까 진도 맞추기도 어렵고
학습 상담도 그만큼 섬세하게 해야 하잖아요.
그럼 자연스레 교사의 감정노동 + 시간투자가 어마무시해집니다.
이건 정말 해보신 분만 압니다... 밥 먹다가도 “아, ○○학생이 이 과목도 듣던데 진도 괜찮으려나…” 생각나요 ㅋㅋ
결국, 교사도 시스템 안에선 사람입니다 😔
“학생은 선택권 생겼는데, 교사는 의무만 늘어난다?”
이건 지속 가능하지 않아요. 아무리 교육의 질이 좋아진다고 해도,
교사의 소진이 가속화되면 결과적으로 학생에게도 안 좋겠쥬?
그래서! 지금부터라도 학교마다 지원 시스템 정비, 교사 전용 조력 인력 확보,
그리고 교사 간 협력 문화 확산 이런 게 진짜 필요하다 생각해요.
지금 필요한 건 ‘교사 전용 지원 시스템’ 🙌
AI가 도와준다느니, 데이터로 학생을 분석한다느니~ 말은 쉽죠.
근데 정작 그걸 운영하고 해석하는 건 교사거든요!
그러니까 시스템을 만든다면, 그걸 “교사 시점”으로 설계해야 된다는 거예요.
업무 줄여주는 자동화 기능, 학생 상담 기록 한눈에 보기, 수업자료 공유 시스템 같은
진짜 써먹을 수 있는 ‘현장형’ 시스템이 나와야 한다고 봅니다.
교사 간 협업 문화가 더더욱 중요해짐다! 💬
이제는 혼자 수업 준비하고 평가하고… 그런 시대 끝난 거 아시쥬~
선택과목 많아지면 교사끼리 수업자료 공유, 공동 평가, 주기적인 피드백 회의가 필수가 됨다!
“같이 안 하면 다 같이 망한다”는 말, 이럴 때 쓰는 말임다…
그래서 학교 차원에서 협업 시간을 확보해주거나, 협력교사 제도 같은 게 꼭 필요해요!
과연, 이런 변화 속에서 우리가 할 수 있는 건?
당장 제도는 확 바뀌지 않을 거고, 교육부나 교육청에서 완벽하게 도와주지도 않쥬…
그럼 우리가 할 수 있는 건 “연대”라고 생각해요.
같은 처지의 교사들끼리 노하우를 나누고, 정책 개선에 목소리를 내고,
서로 작은 무기 하나씩 나누는 거죠. PPT 템플릿, 학생상담 사례, 수업 운영 꿀팁 이런 거요ㅎㅎ
우리만의 생존 전략이 절실할 때임다.
"학생 중심? 교사도 사람입니다!"
👉 고교학점제가 꿈꾸는 방향, 당연히 좋은 거죠.
👉 근데 교사들이 희생해야만 가능한 시스템은 오래 못 갑니다.
👉 결국은 교사도 행복한 교육 현장이 되어야, 진짜 교육 혁신이 완성되는 거 아닐까요?
궁금했던 점, 많이들 이런 거 물어보시쥬?
📌 고교학점제, 정말 교사 수업시수 늘어나나요?
👉 네, 학생의 선택이 늘면서 교사들도 여러 학년에 걸쳐 다양한 수업을 하게 되는 경우가 많아졌습니다. 특히 소인수 과목 운영 시, 한 교사가 여러 반을 담당하는 일이 빈번해졌쥬.
📌 행정업무 줄여준다더니 오히려 더 늘어난 느낌인데요?
👉 공감합니다…ㅠ 시스템이 오히려 더 복잡해져서, 이전보다 더 많은 입력과 보고서 작성이 필요해진 게 사실입니다.
📌 이 상황에서 교사들이 뭘 할 수 있을까요?
👉 일단은 서로 도와야죠. 수업자료 나누기, 공동평가 만들기, 연수 같이 듣기 등등.
그리고 목소리를 계속 내야 합니다! 이건 구조의 문제니까요.
작은 변화라도, 우린 해낼 수 있음다 💪
지금 이 순간에도 많은 선생님들이 고민하고 계실 거예요.
“이대로 버텨야 하나…?”
하지만 함께라면 다릅니다.
작은 팁 하나, 자료 하나, 공감 한마디가 내일을 바꿀 수 있어요.
이 글이 그런 힘이 되었으면 좋겠슴다.
지금 고생하시는 선생님들, 진심으로 응원합니다! 🌱
여러분은 고교학점제 도입 이후, 어떤 변화가 가장 크게 느껴지셨나요?
댓글로 경험이나 생각 나눠주시면 더 많은 선생님들과 함께 이야기 나눠볼 수 있어요! 😊
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